想象你是一个小小的建筑师，手中握着五彩斑斓的积木，眼前是一张张充满奇思妙想的图纸。这就是中班结构游戏计划的魅力所在，它不仅让孩子们的想象力无限延伸，更在游戏中培养了他们的合作精神、耐心和创造力。
探索与创造：结构游戏计划的目标
在幼儿园的中班阶段，孩子们已经逐渐从模仿走向了创造。结构游戏计划正是为了满足这一阶段孩子们的发展需求而设计的。它旨在：
1. 激发兴趣：让孩子们对建构材料产生浓厚的兴趣，感知材料的特性，熟悉操作方法。
2. 技能提升：通过模仿和观察，学习铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能，搭建简单的物体造型。
3. 合作学习：在小组或集体构造活动中，学习互相合作的初步技能，培养团队精神。
4. 情感培养：在游戏中培养不怕困难、耐心细致的品质，以及互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
5. 审美教育：引导孩子们欣赏和评价自己和别人的作品，共同分享成功的喜悦。
游戏准备：材料与知识
为了确保结构游戏计划的顺利进行，我们需要准备以下材料和知识：
物质准备：
- 桌面玩具：如积木、积塑等。
- 辅助材料：如花片、塑料管、皱纹纸等。
- 工具：剪刀、橡皮泥、各种形状的盒子、泡沫等。
知识技能准备：
- 认识新材料的结构特征及操作方法。
- 了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构等。
第一阶段：基础技能培养
在第一阶段，我们主要培养孩子们的基础技能，包括：
1. 观察与模仿：引导孩子们观察教师的示范，学习如何看图构造，如何操作新材料。
2. 简单命题构造：通过简单的命题，如“搭建一个房子”，让孩子们初步学会按命题进行构造。
3. 合作技能：在2-3人的集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
游戏指导：
- 房子：引导孩子们观察平面图，讲解示范如何看图构造，重点示范屋顶和墙的连接。
- 新村一角：引导孩子们观察新村布局平面图，提出游戏主题，幼儿两、三人自由组合进行构造活动。
- 楼房：出示平面图观察各种各样的楼房，提出建构主题，启发孩子们说说自己的构思。
第二阶段：主题建构与创意发挥
在第二阶段，我们开始引导孩子们进行主题建构，并鼓励他们发挥创意：
1. 主题选择：根据季节、节日或孩子们感兴趣的事物，选择合适的主题，如“美丽的幼儿园”、“交通工具”等。
2. 材料运用：鼓励孩子们运用多种材料进行建构，如积木、积塑、花片等。
3. 创意发挥：引导孩子们发挥想象力，创造出独特的作品。
游戏指导：
- 美丽的幼儿园：组织幼儿说说他们最喜欢幼儿园的哪些地方，分组选择建构材料，设计各种不同类型、大小、高矮的房屋。
- 交通工具：引导孩子们观察各种交通工具，学习它们的结构特点，用积木、积塑等材料搭建出各种交通工具。
第三阶段：合作与评价
在第三阶段，我们注重培养孩子们的团队合作能力和评价能力：
1. 分工合作：引导孩子们进行分工合作，共同完成一个复杂的建构任务。
2. 评价与反思：组织孩子们欣赏、评价自己和别人的作品，讨论本次游戏中存在的不足及改进方法。
游戏指导：
- 合作建构：设置可自由取放的建构图、各种积塑，引导孩子们根据图纸上的问题建构并能合理放置建构物。
- 评价与反思：幼儿自由欣赏、交流自己本次游戏的感受，教师小结幼儿在游戏中合作分工方面的表现，讨论本次游戏中存在的不足及改进方法。
通过中班结构游戏计划，孩子们在游戏中不仅收获了快乐，更在探索与创造中不断成长。让我们一起期待孩子们在未来的游戏中展现出更多的精彩！