走进孩子的世界：揭秘“照相馆”角色游戏
想象一个充满欢声笑语的小天地，孩子们在这里扮演着各种角色，体验着不同的生活。这就是“照相馆”角色游戏，一个让孩子们在游戏中学习、成长的小天地。
一、游戏背后的故事
“照相馆”角色游戏起源于上个学期，孩子们在结构游戏中对照相留念自己的作品表现出极大的兴趣。照片中，他们最真实的笑容让人感动。于是，老师们灵机一动，特意安排了“照相馆”角色游戏，满足孩子们对摄影的渴望，引导他们体验照相馆中的角色职责及角色关系。
二、游戏目标：全面发展，快乐成长
“照相馆”角色游戏的总目标有七个，分别是：
1. 喜欢照相、摄影，能主动参加游戏。
2. 明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。
3. 能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。
4. 懂得爱护玩具，能用替代物进行游戏，游戏结束时会分类收拾玩具。
5. 能逼真地模仿化妆师和摄影师的工作，能摆出各种各样的照相动作造型及不同的表情。
6. 体验摄影师、化妆师以及顾客的感受，角色间能积极交流。
7. 在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。
三、游戏准备：家长与孩子的共同参与
为了让孩子们更好地体验“照相馆”角色游戏，老师们精心准备了丰富的游戏材料。每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型，收集家里用完后的化妆品，如唇彩、镜子、空香水瓶、梳子、粉扑、化妆包等，以及照相用品的道具，如包包、扇子、花、帽子、翅膀等等。
四、游戏过程：快乐体验，收获成长
1. 出示相机，激发幼儿对照相馆的游戏兴趣。老师们拿出相机，问：“哇！你们看，这是什么？我们一起来照张相吧！”孩子们兴奋地围了上来，迫不及待地想要体验照相馆的游戏。
2. 以谈话形式引导幼儿感知照相馆的人物角色以及其相对应的职责。老师们通过谈话的形式，引导孩子们了解照相馆里的人物角色，如摄影师、化妆师、顾客等，以及他们各自的职责。
3. 出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。老师们出示各种游戏物品，如化妆品、道具等，引导孩子们发挥想象力，创造性地进行游戏。
4. 重点指导。老师们在游戏中重点指导孩子们合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏，大胆想象进行游戏，加强各角色间的联系。
5. 结束游戏。游戏结束后，老师们引导孩子们收拾游戏场地，并参与评价：“你玩的开心吗？遇到什么困难？你是如何解决的？”
五、游戏评价：收获满满，快乐成长
通过“照相馆”角色游戏，孩子们不仅收获了快乐，还收获了成长。他们学会了如何与人交往，如何承担责任，如何解决问题。更重要的是，他们发现了自己的潜能，找到了自己的兴趣所在。
六、
“照相馆”角色游戏是一个充满乐趣和成长的小天地。在这里，孩子们可以尽情地发挥自己的想象力，体验不同的生活，收获快乐和成长。让我们一起走进孩子的世界，感受他们的快乐，见证他们的成长！